Didaktische Frameworks lebendig nutzen
Technologie, Pädagogik und Fachwissen greifen ineinander: Eine Lehrerin kombinierte beim Thema Klimawandel Datenvisualisierung, kooperative Schreibmethoden und Fachtexte. Ergebnis: tiefere Diskussionen, sichtbares Verständnis und eigenständige Fragen, die über das Arbeitsblatt hinausführten.
Didaktische Frameworks lebendig nutzen
Beginne bei Substitution, strebe gelegentlich nach Redefinition: Eine Podcast-Reihe ersetzte Referate und ermöglichte Interviews mit lokalen Expertinnen. Lernende erlebten authentische Kommunikation und veröffentlichten verantwortungsvoll, begleitet von klaren Qualitätskriterien.